网络助力 搭建城乡沟通平台 同步课堂 促进区域教育均衡

发布时间:2018-03-08 点击数:0 作者:藁城区

网络助力  搭建城乡沟通平台

同步课堂  促进区域教育均衡

新春伊始,万象更新。藁城区教研系统厉兵秣马,练兵正当时。为破解城乡师资不均衡的问题,促进教育均衡发展,藁城区教师发展中心教研科、装备科于2018年3月1日召开了藁城区网络同步课堂工作安排会议。

会上教研科史国兴副科长就网络同步课堂的教学准备做了具体安排。要求“主辅”课堂要做到教学进度、课题和作息时间“三统一”。通过这一平台,凭借城区学校师资及学科优势,发挥示范、引领作用,解决农村学校教师结构性缺编、部分学科薄弱问题。史科长并就同步课堂集体备课中的“教学目标、步骤、教学具、练习、作业”五个统一做出了详尽的安排说明。要求语、数、英、音、美五个参与学科的教研员深入教学一线对教师培训、集体备课、专题教研和课后反思交流进行专业指导。

会上,装备科苏新刚科长及李明辉副科长,对网络同步课堂硬软件技术支撑和奖惩考核机制进行了部署安排。

藁城区教育局安爱琴副局长和发展中心王素宾副主任表示,同步课堂通过搭建城乡交流平台实现优质教育资源共享,促进区域教育均衡发展,必将促进教育科研与信息技术全面深度融合,提高全区中小学教师运用现代教育信息技术开展教学教研的能力。

会后六所城区学校和二十八所农村学校就具体细节进行了无缝洽谈对接。

藁城区“网络同步课堂”工程采取“一拖二”“一拖三”两种模式,即一所城区学校辐射带动二至三个学区,每学区选择两所小学。一个主课堂教师作课,主课堂学生现场听课,两个辅课堂学生通过网络课堂同步听课,一主两辅还可通过网络实时传输展开师生互动,让农村学校的孩子不出家门就享受到与城里孩子一样的优质教育。



(供稿:藁城区教师发展中心 史国兴 陈建国)