努力,遇见更好的自己

发布时间:2018-10-22 点击数:0 作者:新乐市教研中心

人生中,相遇最美!当许多颗心相遇相吸,便是最珍贵的一份情缘!在新乐市教研室小教组刘主任的带领下,一群热爱语文教学的老师们就有了这样一份美好的相遇。转眼间,“语文教师成长团队”成立快一年了,老师们一起学习,一起收获,一起成长着......

    20181019日, 团队的第36次活动在实验学校如期举行了。提高理论修养,扎根课堂实践,精准设计教学目标是刘主任对团队每一个成员的要求和期许,随着一次次活动的展开,大家也在进步着……

首先,团队成员在刘欣主任的指导下,由实验学校田花老师主讲,大家共同学习了韩雪屏教授的《语文课程知识初论》,研读了语文课程知识体系的建构,明确了语文课程的两个核心概念:语言--言语和教学。

     我们认识到语文课程的根本属性是言语教育,再一次深刻感受到语文学科是学习祖国语言文字理解和运用的一门综合性、实践性学科。教师教的责任是:教会学生用语言做事,要引领学生在言语中成人。学生在学的过程中应该明确地树立学习和运用祖国语言的意识,应该主动积极地经历多种学习语言过程和方法的历练。在这次理论学习中,我们了解了汉语言文学、阅读学、写作、口语交际等内容的发展过程,以及现阶段的一些全新的理念,对语文的教学有了更清楚的认识。我们都深刻的感受到唯有深厚的理论基础,方能生成精彩的课堂。

来自东王学区孔村小学的甄月霞老师给大家带来了一堂精彩的阅读课,甄老师在教学过程中,引导学生把握了书的脉络和走向,培养了学生的阅读期待,激发了学生的阅读欲望。她在课堂教学中采用的“猜想阅读”的策略,引导学生通过观察封面和目录大胆猜想故事,并挖掘书中的细节,设计了一些问题,极大的激发了学生的阅读兴趣。在每一个孩子心中种下了阅读的种子,达到导读课的目标。

第二节课是由实验学校的郭玉娟老师带来的《雾在哪里》,郭老师的这节课是在刘主任的带领下团队集体备课的成果展示,里面更是凝结着刘主任的一些个人思考和郭老师的一些独特的创意。这节课上得十分精彩,更使大家明确了精准教学目标的设立,对一节课的成功是多么重要!这堂课渗透了统编教材的编写理念,体现着教师们对语文课标的精准解读,关注了学生的年龄特点,对二年级的语文教学有很强的指导意义。

最后,刘主任再一次给大家讲解了教学目标如何层层分解,使大家在教学目标精准设立的道路上又更进了一步。刘主任还提出目标不要仅仅局限于教参上的目标,要学会让目标丰满起来。教师在上课的过程中一定要“胸中有教案,眼中有学生”,永远让孩子站在课堂的最中央。教师的教学语言要精炼,要能自如的应付学生的发言,要在课前预设各种各样的课堂生成,在上课的过程中,更要善于抓住孩子的生成点。一条条宝贵的建议,深深地触动着团队中每一个人的心灵,让大家深刻感受到唯有努力,才能打造更精彩的课堂,才能遇见更好的自己!