石家庄市初中第19届化学名师讲堂在28中新星校区进行

发布时间:2019-03-14 点击数:0 作者:初中

2019313日上午815石家庄市初中19化学“名师讲堂”活动在第28中新星校区举行,参会教师共计441人本次活动由市教科所李焱主持,并采用了UMU在线签到和签退,老师们深切地感受技术变革对生活带来的影响






    会议内容分为两部分。第一部分由11中杨征老师、28中张薇老师和38中张飒老师作了三个小专题报告,第二部分由市教科所李焱老师对2018年中考学生答题情况进行了分析解读,并对2019年初三复习课教学提出建议。

基于2018年中考试题第4题、第6题和第11题学生的答题情况,确定了“基于四重表征的问题”。杨征老师从“四重表征”的含义、中考考查方式和复习策略三个方面进行了讨论,提出了利用课本“回头再看”、同类问题“靶向训练”、突破瓶颈“模型构建”和“一题多变”变式练等的复习策略。   

 

基于2018年中考试题第7题、第35题图像内容学生的答题情况,确定了“图像问题”。张薇老师着重对溶解度曲线和基于化学反应的综合型图像等两个典型问题,从考查方式和解题策略的角度进行了详细解读 。

 

基于2018年中考试题第7题学生的答题情况,以及老师们在课堂教学中遇到的实际问题,确定了“金属的化学性质”专题。张飒老师结合人教社乔国才老师的一篇文献,从金属活动性顺序的变迁解读了“金属活动性”的含义,澄清了“金属活动性顺序”的判据,分析了金属与酸反应的图像、金属活动性顺序的实验方案的设计与评价和金属与混和盐溶液反应后剩余物的判断等三个典型问题的解决策略,并对“金属与混和盐溶液反应后剩余物的判断”问题进行了思维模型建构。  

 

最后市教科所李焱,根据2018年学生答题情况的数据统计和抽象分析,给老师们较为详细地解读学生在考试中存在的主要问题,并提出建议:(1)认真研究考试说明及变化;(2)不能单纯地做某种教辅的代言人,要发挥好教师应有的价值;(3)要充分发挥教材的作用,让“立足教材、夯实双基”成为现实;(4)上好三种类型的复习课(单元、专题、习题);(5)关注化学学科的学科思想方法,切实提高学生的思维能力和水平;(6)不要为了应付考试而“把错的当对的”,确保知识的科学性。