鼓励孩子考入前十名

鼓励孩子考入前十名

鼓励孩子考入前十名，无论对孩子还是对家庭、国家都是一件重要的事。

我知道很多人不赞成学生考试成绩排名, 一些教育专家更反对成绩张榜。认为“排名”“张榜”会对那些成绩不佳的学生产生不良的精神刺激。

我觉得这种说法并无道理, 因为人类社会几乎无处不充满着竞争，无时不以各种方式表现一个人在社会各方面的“名次”。

央视的“星光大道” “梦想剧场” “挑战主持人” “青歌大赛”……好多栏目都是参赛选手之间才艺的大比拼, 选手之间的竞争更是充满了挑战性，无怪主持人经常不近人情的询问嘉宾或观众: “你认为谁将在这一轮出局? ”然后, 再冷酷无情的宣布: “也许你不服, 但是你被淘汰了……”我们看到, 这种刺激让那些被淘汰出局者无不泪流满面。如果说有刺激，则是刺激了选手见贤思齐, 从头再来的信心和决心。

在体育竞技场上, 运动员之间的比赛不仅有名次，而且还让优胜者登上领奖台,颁发金、银或铜牌，这种刺激应该说更大，可千百年来一直这样延续。如果说有刺激，那就是刺激了运动员更加刻苦训练，通过提高运动水平，争取获跑得更快、跳得更高。

工作中也常常评先选优, 组织上会对先进生产者，劳动模范予以表彰,给他们带花、发奖,还将照片张贴在光荣榜上……尤其是前不久,国家对有突出贡献的科学家实行重奖, 奖金高达500万, 按说这种刺激应当更大，可是也没人反对。如果说有刺激，则是刺激人们向先进看齐，去创造佳绩,去为人民多做贡献。

从这个意义上说,排名次也并非是不可取之事。

如果说做一名学生, 连这点刺激都不能承受, 不能接受教训更好地进步, 那么, 他将来又怎能承受可能发生的各种挫折和刺激呢？

一名学生能考入前十名，说明他努力学习了，这一点会对他一生的成长起到积极的作用。良好的学习基础可以使他产生向上的信心,并形成良性循环,促进其更努力刻苦的学习,促使他顺利的考入重点中学和好的大学, 还可能进一步深造……当然还会对进一步成长有极大的好处。

相反, 若是学习成绩十名之外的中下等生，大多将失去接受高等教育的机会，其进一步深造和发展的空间将会相对少了许多……当然,也不能说他们中的某些人将来一定不会有好的发展,甚至有学习成绩不好的学生,在事业上远远超过当年那些学习成绩好的学生。

但总的说,在校学习好的学生，能接受更多的教育, 能有更多深造的机会,能有更广阔发展的空间。所以,还是鼓励孩子积极向上,争先恐后,考入前十名为好。

你也许会说,考入前十名太难了,孩子做不到，家长也做不到……这是一种没有志气的懦弱思想,为什么有的学生可以考入前五名，甚至可以经常名列前三名,而你的孩子就一定不能考入前十名呢？

不是孩子不能，也不是你不能，而是你们没有下功夫去争取，是“非不能也，乃不为也。”即使你孩子的学习基础差些,多做些努力也是可以做到的，只是你们太放任孩子，不能“见贤思齐”,不去积极进取。应当坚信:“世上无难事，只怕有心人。”只要家长和孩子都做出必要的努力，就一定可以实现这个目标的。

也有家长会说,都考入前十名,那谁在考后面呢?那就看竞争了。俗话说:“人往高处走,水往低处流。”“学习如逆水行舟不进则退”“一分辛苦,一分收获。”要想考得好成绩,那就一定得先付出辛勤的汗水。

还有些家长有错误观念，认为好学生是天生学习的料，甚至有家长说：“是家长的命好，生了个天生的好孩子”其实,根本就没有天生的“神童”。

人都是教育的结果，父母的良好教育会使孩子正确认识学习的重要性，进而树立自己远大的人生理想，所以孩子才主动努力学习，才能取得考入前十名的好成绩。

有人说：我没啥文化，辅导不了孩子，这也许是事实，但首先还是你重视不重视孩子学习问题。如果你重视孩子学习，明白学习对孩子成才的重要意义，你就会积极主动的去探寻培养孩子的方法。你就会积极的去阅读有关的书刊，去访问好学生的家长，去向他们学习教育孩子的经验……

谚语说：“如果你想登山，总能找到路。”事实上,很多文化水平不高的农民、工人家庭都培养出了优秀的孩子,怎能说没文化就辅导不了孩子呢?归根结底还是家长重视不重视的问题。

那么你将来怎样做呢？请你做出最好的考虑。完全都可以做到，如果你的孩子没有做到，那不是孩子无能，而是你的教育不成功，毛病全出在家长身上，不妨说学生在学校里排的名次，实际是给家长教育孩子能力排的名次。

孩子学习成绩的好坏，表面看来是他学习努力不努力的结果，但根本的问题是家长重视不重视，抓紧没抓紧督促孩子的结果。如果孩子没能考进前十名，家长应首先找找自身的毛病，然后加以改进。

学生本身也有责任，作为社会一员，每个人都有自己的责任。公务员要恪尽职守、努力工作、尽职尽责，为国家做奉献；农民要种好田，多打粮；商业人员要讲诚信，为消费者服好务；学生的责任就是要努力学习，学出好成绩，否则就对不起自己，也对不起父母和国家的期望。