磨课·交流·领航·成长 ——石家庄市小学数学“全程化、跟进式目标教研模式”助力教师专业成长

发布时间:2019-10-28 点击数:0 作者:审核员

篇首语

我们肩并肩,一起走进秋天,嗅着醉人的果香,沐浴秋日的暖阳,在“全程化、跟进式目标教研模式”的平台上,浅吟低唱,切磋交流,获取教育的真谛,感受为人师者的光芒。一个个精彩的课例,一段段经典的评论,心灵承载于教研的交汇,让美丽的十月更加旖旎。十月,我们收获着丰厚的知识,享受着教研的幸福……

10月23日至25日,石家庄市小学数学“全程化、跟进式目标教研模式”调研活动,在晋州市朝阳小学举行。石家庄市教科所杨亚伶主任、晋州市教研室吴贞民主任,以及各区县教研员、朝阳小学教师团队、晋州市各学校骨干教师,参加了此次活动。

我们在一起 

朝阳小学有一支业务精湛、团结协作的数学教师团队,在“全程化、跟进式目标教研模式”的引领下,以教学目标为主线,展开了多次集体备课。大家集思广益,畅所欲言,确定教学方法、预设教学效果,我们一起带着问题走进课堂。 

课堂呈现 

朝阳小学杨伟静老师执教六年级上册《圆的面积》一课。杨老师首先进行了课前说课,她从教材、教法、学生等角度,对自己的课堂进行了有理有据的阐释,观课教师带着问题,认真剖析每一个教学环节,关注学生课堂表现。杨老师通过带领学生动手拼图,小组合作,突破“如何计算圆的面积”这一关键点。最后通过思维导图,完成课堂知识点的梳理和总结。 

他山之石,可以攻玉 

评课环节,朝阳数学团队的老师们,分别从目标达成、课堂提问、小组交流、学生展示、多媒体应用、教师对学生的关注等方面,进行评课交流。大家纷纷提出了对课堂教学的思考,更提出了促进教学有效性的宝贵建议,产生了很多的智慧碰撞。

 阳小学高立校长从学校的办学历程、办学理念、办学特色、教师专业化发展、学生综合素质的培养等方面,详细介绍了学校的基本情况,并结合此次活动和“高效课堂”在我校的推广,对杨老师的课进行了点评。

接着,各区县教研员从数学新课标入手,为这节课做了详细点评,对我校的课堂教学模式、教研模式,给予充分肯定。

最后,石家庄市教科所杨亚伶主任现场进行了互动交流,她指出,课堂要践行“立德树人”的根本任务,发展学生的核心素养,通过小学基础教育,培养全面发展的能力型人才。杨主任充分肯定了朝阳小学在数学学科建设上取得的成绩,并希望广大教师既要仰望星空,明确教研改革的思路,又要脚踏实地在一线躬耕实践,成为最棒的自己,过一种幸福的教育生活。

二次磨课,携手共进 

经历了教师做课、课堂观察、专家点评,数学团队的老师们又踏上了二次磨课的征程,大家在一天两晚的时间里,吸纳点评中的建议,注重学生学习细节、关注课堂问题的生成、侧重学生核心素养的提升。大家经历磨课的艰难,同时,大家享受成长的喜悦!

一轮讲课结束后,23日下午高立校长、教研室张会从老师、任莹副校长、安会靖副主任和六年级数学团队一起开始第二轮磨课。大家反思:杨伟静老师的第一节教学只注重讲解清晰,条理准确化,但还缺少学生的情感化、生动化、愉快化,所以,我们意识到:课上老师必须尽量少讲,一定让学生参与课堂每一个环节,真正把课堂还给学生们。大家分工合作,完善教学目标、搜集归类课堂检测题、探讨顺向思维导图、整理教学设计……直至深夜。

二次磨课过程中,杨伟静老师一直困惑:怎样才能使学生的小嘴巴“说”起来?怎样让学生的眼睛“亮”起来?我们发现只有老师自己放开,亮出平时课上的幽默、风趣,找回真正的自我,才能让课堂“活”起来。我们真正领悟到杨亚伶主任“自己感觉很幸福”和吴贞民主任“自化内化,感受幸福”的真谛,终于解开了困惑,短短一天两晚的时间里,我们都感觉到熬过来的不容易,真正的尝尽了研讨过程的苦、辣、酸、甜。

磨课是一件既痛苦又享受的一件事,但好课是磨出来的!一次次的试教,一次次的反思,一次次的更新,一次次的收获,这其中有过困苦与彷徨,有过希望与欣赏。“磨”就是用心,“磨”就是责任,“磨”就是相信自己可以做得更好。磨课磨出了教师创新思维的火花,磨出了教师交流的默契,磨出了教师把握教材的深度,磨出了教师提升教材的高度。磨课,不仅仅是对授课老师有帮助,其实,对于参加磨课的每一位老师来说,都是一次难得的业务提升。没有完美的个人,只有完美的团队。

25日的第二次作课中,杨伟静老师呈现了一节 “引领学生探索、关注思维发展”的高效课堂,真正做到了以孩子为主体的情感课堂,着眼于学生数学素养的提升。课堂上,杨老师的引领,让学生们的思维“活”起来,小嘴巴“说”起来,课堂上还呈现了生生质疑、生生解疑、生生合作、生生互助、生生互评……的精彩场面。孩子们的精彩互评:你真是张飞穿针粗中有细,几张卡纸在你手中居然做出这样精美的学具……杨老师为孩子们点赞、拥抱,课堂关注2名“希望生”得到杨老师三、四次的单独点拨、关注,上台大胆展示,建立了强大的自信心,让我们的课堂真正成为师生人格、智慧提升的演练场,孩子们恋恋不舍。最后,本堂课呈现出纵向和顺向两种形式的思维导图,得到杨主任的高度评价,学校数学团队流下来激动的泪水。

一天两晚,朝阳小学的数学团队快速成长,得益于大家的团结,大家的努力,更得益于市教科研团队的点拨和指导,得益于“全程化、跟进式目标教研”平台的磨练。

业精于勤,不断向前 

短短三天的时间很快过去,“全程化、跟进式目标教研活动”让基层老师开阔了视野,更新了观念,收获了知识,为教师队伍的专业发展提供了新的模式。在“全程化、跟进式目标教研模式”的探究过程中,精彩的教学设计,专业中肯的点评,勤奋的学习态度,字里行间流淌的对教育的款款深情,让所有人感动!

凉爽的秋意悄然掠过,硕果飘香的季节,弥漫着浓浓的数学芬芳,教研的脚步从未停歇……