聚焦阅读策略      示范引领明方向

发布时间:2019-11-08 点击数:0 作者:审核员

11月7日上午,石家庄市小学语文名师讲堂暨部编本教材策略单元专题培训在东风西路小学召开,全市各区县共500多名骨干教师参加了此次培训。为了让更多的老师受益,本次培训不仅开设了两个会场,东风西路小学还对这次培训进行了网络直播。

本次培训聚焦部编版“提问”这一阅读策略单元,为老师们呈现了三节课例。石家庄市东风西路小学的贾一真老师带来的是《一个豆荚里的五粒豆》课例展示,在轻松愉快的氛围中引导学生们大胆提问。在贾老师的一步步示范引导中,孩子们的思维逐渐打开,提出了许多有深度的能引发思考的好问题,并初步明白可以针对全文和部分进行提问。石家庄市友谊大街小学金佳宁老师为大家带来的课例是《蝙蝠与雷达》,本节课金老师先让学生从课题提问开始,一步步引导学生进入提问的情境中,学生提出了诸如“为什么用‘清朗’而不用‘晴朗’?”这样有思考的问题,随着问题的一一解决,孩子们水到渠成的了解到可以从不同角度进行提问。石家庄市红星小学的崔超老师为大家带来的课例是《呼风唤雨的世纪》,在课堂上崔老师引导学生依托课后小伙伴的问题,帮助孩子们梳理进行问题筛选的方法,为后面的分组学习打下良好的基础。小组合作中提出了明确的学习要求,孩子们在一个个真实的情境中开展有效学习。三节课层层递进,层层深入。各有侧重,同时又构成了一个整体,共同完成了提问单元的教学任务。

课后,市教科所王运老师对三节课进行了点评,并为老师们做了《策略单元的教学建议》的微培训,王老师指出:阅读策略的学习更加注重学生的主动参与,体验,是一种积极、主动思维的过程。教学时。立足单元训练点和每一篇文章的训练目标整体构建,让学生成为真正的思考者,学习的主人。

本次培训聚焦“阅读策略单元”教学进行整体培训,使得参会的教师对部编教材有了新的认识理解,更加清楚地认识到了编者的意图,了解了新教材编排特点、定位及教学重点,提高了教师使用教材、钻研教材的水平,促进了语文教师队伍的专业成长。