教育质量监测中心成员参加第六届全国数据驱动教育改进专题研讨会

发布时间:2019-11-26 点击数:0 作者:评估室

为深入贯彻落实全国教育大会、十九大精神和《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,以及全省、全市教育大会相关精神,健全我市教育质量综合评价体系,引导广大教育工作者运用大数据发现本地区、本学校在落实立德树人、发展素质教育、推动教育公平、提升教育质量方面“不平衡、不充分”的问题和线索,强化“过程性和发展性评价”,开展基于证据的教育管理、教学模式的革新,市教科所质量监测中心成员于1121-22日带领我市部分县市区教研室主任、学校校长和在第六届全国数据驱动教育改进专题研讨会征文活动中的获奖老师20余人远赴广东珠海参加了第六届全国数据驱动教育改进专题研讨会。

研讨会主会场首先为第六届全国数据驱动教育改进专题研讨会征文活动中的获奖老师们进行了颁奖,在第六届全国数据驱动教育改进专题研讨会征文活动中,石家庄市上报了10篇论文,其中5篇获奖,一等奖两篇,二等奖一篇,三等奖两篇。颁奖仪式结束后进行了区域经验分享和专家的主题演讲。主会场报告结束后,研讨会开设了三个分论坛,分别聚焦数据的力量之区域篇、中学篇和小学篇,质量监测中心符华均老师、神兴教育集团神兴校区侯瑞林老师、桥西区实验小学刘苓霞老师在大会上分别做了典型发言,同与会各位教育专家和教育同仁们进行了分享交流,并获得与会领导和老师的一致好评。

本届全国数据驱动教育改进专题研讨会属于第五届全国教育创新成果公益博览会的一部分。活动期间,质量监测中心成员参加了多个学术论坛的讲座,还参加了区域成果展、高校成果展、国际成果展、主题成果展以及学前教育成果展等项目。其中涵盖了从学前教育到小学、初中、高中各个阶段的语文、数学、英语、科学等学科教学以及中国传统文化和发展学生创新能力的手工、沙画、创客和创意戏剧等多种多样的优秀教育、教学成果展示。

通过本次研讨会的交流学习,我们对国内的数据驱动教育改进工作有了更深入的了解,也从各位专家老师的介绍中学习到了新的思想和方法。这在一定程度上为我市今后义务教育阶段教育质量监测工作的开展奠定了更加坚实的理论基础。