2019年石家庄市教学评估培训暨经验交流研讨会顺利召开

为总结并推广我市教学评估工作中的先进经验，规范我市教学评估过程性管理，市教科所质量监测中心于12月12日在石家庄市第六中学召开了石家庄市2019年教学评估培训暨经验交流研讨会。

河北省教育宣传中心副主任、《河北教育》杂志副社长、副主编宗树兴，石家庄市教育局副局长赵立芬和石家庄市教育科学研究所所长张建英出席活动。会议由市教科所质量监测中心主任王晓香主持，石家庄市第六中学校长王宪军致欢迎辞。

会上，赵立芬副局长与大家深入交流并强调：义务教育评估由过去注重硬件投入的基本均衡在今年开始转变为更加注重内涵发展的优质均衡验收，现在是要把国家课程贯彻好，照顾到每个学生个性发展。教研部门在区域教育优质均衡发展中必须发挥重要作用。赵局长强调我市在历经了三轮多的省级教学评估后，让我们深刻地体会到教学评估工作在以下几方面对我市的教育教学管理起到的了积极的推动作用。一方面督促、规范了县级教育行政部门义务教育教学工作，加强了教学管理，指导了教学研究，合理配置教育资源，促进了义务教育均衡发展。另一方面，加强了区域教研室建设，改善了教研员工作环境，提高了教研管理质量和教研员的专业化水平。同时，促使了学校教学管理向科学化、规范化、精细化、人文化方向发展，提高了学校教学管理水平，因此，市局（教科所）决定继续进行市级教学评估，把全市的教学评估工作纳入到我市常规的教育教学管理当中。

张建英所长指出：教学评估工作作为教科所的重点工作之一，很好地促进了我市教学研究工作的深入开展。今年接受市级教学评估视导的单位中，有三个是刚刚脱贫的国家级贫困县，其他三个县也是经济欠发达地区，但是难能可贵的是此项工作仍然得到了各单位的高度重视和大力支持。每个县域都能克服困难，认真筹划，精心安排，主任们率先垂范，积极组织教研员、校长、教师参加观摩和交流。感谢六县教育局教研室为此工作作出的努力，也希望大家能够借助大会取长补短，共同促进，为全市教育质量的提升助力。

2019年参加市级教学评估的六个县域（学校）进行了经验交流。元氏县常山路小学李江利主任的发言突出了学校的精细管理和夯实的特色教研；深泽县马里中心学校王青校长介绍了学校利用校内环境和文化资源提升学校品味，传承红色文化精髓；灵寿县初级中学慈峪校区胡志国副校长介绍了偏远山区学校用行动成就梦想 ，用实干创造学校美好未来；行唐县实验中学贾军彦主任介绍了山区乡镇学校在各级政府大力支持下搬迁至县城，利用多彩教育活动，让每一个生命绽放精彩；高邑县教育局教研室贾志安主任，介绍了全县上下打好教学方式、学习方式、评价方式改革组合拳，向精细化管理要成绩，使全县教育教学管理呈现了新活力；赞皇县教育局教研室丁法英主任详细给与会人员介绍了赞皇县“六环节教学与六维度课堂教学评价”改革历程，让大家真正感受到了教学及评价改革引领教学迸发无限生机的重大作用。

随后，宗树兴主任，为大会人员做了《教学评估的现实意义及存在问题分析 》 的主题培训。他从河北教育督导评估的发展历程，给大家剖析了教学评估的指导意义，分析了教学评估存在的问题。并建议教学评估向全学段过渡，依据学前与高中不同的学段规律评估。

最后，市教科所王晓香主任对2019年教学评估工作进行了总结并对2020年教学评估工作进行了部署。她对明年迎检单位和所有县区提出了几点建议：一是要进一步提高认识，切实增强做好义务教育教学评估工作的自觉性和使命感。高度重视、规范实施、常态进行，确保领导到位，理念到位，活动到位，经费到位。二是进一步规范教学评估过程性管理。逐步探索适应本区域的《义务教育阶段教学评估工作标准》，并将每年的评估结果纳入本区域规范管理的系统当中。三是建议各县（市）区设立与市教科所相对应的专门负责教学评估工作的人员。加强县级教育行政部门对学校实施新课程、教师专业发展、教学研究管理与指导的力度。使教学评估标准真正成为县域、学校、教师发展的动力。

通过此次交流和评估培训活动，大家统一了认识，进一步规范了我市教学评估过程性管理，促使我市教学评估工作积极朝着高质量评价的方向进一步迈进，这是一次加油会，坚定了大家搞好教学评估，各级学校借力教学评估加快学校内涵发展的信心！

市教科所质量监测中心全体成员，2020年准备迎接市教学评估检查的长安区、桥西区、新华区、裕华区、井陉矿区的教育局主管局长及全市各县（市）、区教研室主任及各单位教学评估工作负责人，各县（市）、区选派的中小学校长共计300余人参会。