2020年石家庄市义务教育阶段教学评估观摩交流现场会在新华区28中学和柏林庄学校成功举行

为加强市级教学评估常规视导以及县域间教育教学管理经验的交流与借鉴，提高我市区域教研室教研管理以及建设水平，为全面提高我市教育教学管理质量助力，落实2020年市教科所工作计划安排，石家庄市教育科学研究所2020年义务教育阶段教学评估观摩交流现场会于12月18日在新华区召开，中学观摩现场会在市第28中学召开，小学观摩现场会在柏林庄学校进行。

石家庄市教科所张建英所长，张惠英副所长，评估室王晓香主任和评估室全体成员，新华区教育局以及各兄弟区县的教育局教研室的领导、教研员老师，各区县兄弟学校领导、老师近200人分别到两个会场参加观摩活动。

在28中教学评估观摩现场会与会人员首先参观了校园文化。

接下来董羊城校长为各位与会的领导及老师进行了题为“二十八中发展的力量”的汇报。强调学校发展力核心是文化的力量，而文化的力量归根结底源自于人的发展力，即教师发展力与学生的发展力。二十八中发展的力量来自于思想引领的力量、教师发展的力量、课程改革的力量和学生成长的力量。董校长说“师生关系就是教育质量”是我们的教育观，课程的实施不仅在课堂上，也在课堂之外的文化熏陶、生活体验和社会实践中。　对于学生的成长，董校长提出争做“八种人”， 健全学生人格。

针对不同年级学生身心成长特点，董校长提出要促使学生养成“十八个好习惯”。优秀是一种习惯，好习惯成就优秀，坏习惯毁掉一生！28中坚定“为深度学习而教”的教学信念，坚定“为未知而教，为未来而学”的深度学习基本理念。

28中进行了学校课程展示并在录播室和阶梯教室观摩了两节以深度教学促深度学习的主题发展日课。

课程结束后，市教科所副所长张惠英老师对两堂课予以高度评价。第一，感动于两位老师的课堂，映照了董校长先进的办学思想。第二，看到了最好的课堂，最好的老师。在两位老师的课堂中，他们一直闪在学生身后，把舞台交付给学生，把学生推向了学习的前沿，让学生去探讨、质疑、辨析、论证、解决问题，充分地培养学生的思考能力与表达能力。第三，高度赞扬二十八中老师走在了课堂教学的前沿，二十八中走在了深度教学的前沿。

　　张所长希望各位老师保有二十八中学的这份情怀，不仅着眼于当下还要放眼于未来。现在的孩子们是2035年社会的主流，他们从老师、从课堂、从学校带走的应该是会思考、会创新、会表达、会合作的关键能力和思维品质。

在柏林庄小学与会人员参观校园文化和各功能场馆，学校在体育馆进行体育特色课程的展示，传统武术课程、冰雪运动课程、篮球课程、足球课程等……丰富的体育美育课程落地，使大家觉得耳目一新。

柏林庄学校校长兼党支部书记聂进飞同志做汇报《好的教育就是森林的样子》。聂校长从"百树柏林″百年老校，全新样貌的柏林故事谈起，在实践中，我们坚持两个原则：一是根据学校的办学宗旨：好的教育是森林的样子，育人目标：成为心中那棵树。坚持德育先行，五育并举，润物无声的教育行动，强调实行国家课程、地方课程、校本课程三级管理，依托实际进行课程设置与开发，融合与创新，好的教育是森林的样子，向下扎根，向上生长。每个柏林人都要成为自己心中的那棵树！聂校长明确真实有温度有责任的教育理念打动了现场每一个人！

柏林庄四个分会场进行了绘本课堂、数学课堂、科学课堂、二胡音乐课堂的课例展示、课堂观察以及课后研讨，课堂里的师生同学共长，教研片区组成教研团队细致扎实的课后教研为提升高效课堂助力。

最后教科所评估室王晓香主任做出总结发言，评价柏林庄学校是有历史，有故事，有思考，有超越，有温度的学校，她指出柏林庄校长开展的是有深度的思考的教育，有担当的校长，培养了有担当的团队，构建优良的环境育人，让柏林庄学校的孩子们愉快的享受童年、享受学习，学生自发的成长学习。最后，王主任对柏林庄课程提出三条建议：1.文化基因的根植。在传承的基础上将百年老校文化变成可参与可触摸的文化课程。2.红色基调德育课程化。将红色百年文化注入学生的小学学习全程，植根于每一个孩子身上。3.校本课程更规范化、系统化。让特色更鲜明，整合为网状的立体架构课程体系。王主任同时指出，通过柏林庄学校这四年的培植，看到了新华区教育局教研室的实质性帮助和促进，从柏林庄看到了区域均衡发展的标杆和朝向，这次现场观摩会给大家呈现了优质的特色和理念，为后面四区现场交流会起到了模范引领作用！