2020年石家庄市第二届义务教育阶段教学评估观摩交流现场会在裕华区顺利召开

为加强市级教学评估常规视导以及县域间教育教学管理经验的交流与借鉴，提高我市区域教研室教研管理以及建设水平，为全面提高我市教育教学管理质量助力，按市教科所工作的统一安排，12月23日在裕华区召开了2020年石家庄市第二届义务教育阶段教学评估观摩交流现场会。市教科所所长张建英，评估室主任王晓香，办公室主任王瑞明，评估室教研员何娟敏以及裕华区教育局教研中心主任谷华出席会议。

现场会分别在立德实验小学和44中两个会场同时举行。

参会领导、专家首先听取了语文、数学两节展示课并进行了教研讨论，随后听取了有关协同教研、师本化课程和生本化课程的教师代表发言。通过视频的方式了解了学校的特色课程馆——学生CEO课程馆、语文数学特色课程馆、趣味假期作业课程馆和码地图课程馆。同时，与会者们对部分场馆进行了参观。崔丽菲校长从“基础决定方向”、“空间实现成长”、“学习成为习惯”三个方面为大家做了题为《成长，每一天都在发生》的汇报交流。让与会者们充分感受到了学校的办学理念、空间建设情况以及学校在教学上所做的探索与成绩。最后王主任也提出了宝贵意见。

王晓香主任对学校的教学工作给予了高度评价，认为学校是有思想的沃土，肯定了学校校长的课程领导力，并指出这种基于对教育规律的深度思考和挖掘令人称赞。学校的协同教研是高效的教研方式，提高了师生参与课程研发的兴趣，尤其是项目式研究，让孩子们爱上学习并乐在其中。建议信息化教学应以“五育并举”为前提，而五育中德育为先，要深入思考研究德育课程的引领作用及在学科中的渗透。

评估组王朝阳老师、符华均老师和孟雯娉老师在44中夏强校长的陪同下，首先听取了学校的6节展示课并参加了各学科的教研活动。随后，与会人员听取了李芳副校长对学校教育教学管理、办学特色及办学成果的工作汇报。王朝阳老师对学校工作给予了高度评价。他提到四十四中整洁优美的环境，师生散发出来的饱满的精神，音乐课堂上优良的教学条件和设施都给评估组留下了深刻的印象，并且给出了中肯的建议：希望学校在五育融合理念的引导下，注重提高薄弱学科校本教研的实效性。

裕华区、长安区、新华区、桥西区和井陉矿区教研室主任、学科教研员以及部分学校校长和教学负责人共计200余人参加了此次观摩交流现场会。