石家庄市“新课程新教材国家级示范区” 普通高中学科培训活动顺利举行

为深入贯彻落实“新课程新教材国家级示范区”工作规划，进一步推进新课程新教材实施和示范区、示范校建设，提升课程建设与课程实施的效果，帮助一线教师掌握新一轮高考改革和课程改革，学习运用新理念、新方法、新技术指导课堂教学，提升新课程实施能力，由石家庄市教育科学研究所主办，石家庄市第一中学、石家庄市第二中学、石家庄市外国语学校、石家庄市第十五中学、鹿泉区第一中学、河北正定中学联合承办，现代课程网协办的“石家庄市‘新课程新教材国家级示范区’普通高中学科培训活动”于2021年10月13日-15日在石家庄市举办。

本次活动现场与网络直播同时进行，全程采用同课异构+说课评课+专家引领的方式进行，本次活动由石家庄市教育科学研究所各学科教研员主持，全市各学科教师通过线上线下相结合的方式参与此次活动，九学科线上线下共计60000人次参加此次活动。

一、历史学科

2021年10月13日，石家庄市“新课程新教材国家级示范区”普通高中历史学科培训活动在河北正定中学顺利举行。本次活动由河北正定中学刘雪灵老师和北京四中刘明昊老师分别进行《中外历史纲要（上）》第七课《隋唐制度的变化与创新》的同课异构课例展示，北京教育学院赵建建教授进行课例点评，并做了题为《指向学科核心素养学习进阶的高中历史选择性必修教学》的专题讲座，石家庄市教育科学研究所历史教研员邢新宝老师主持。

  

在同课异构过程中，刘雪灵老师思路清晰，问题设置合理，环环相扣，积极调动学生思维，充分体现了新课改学生主体性的要求。刘明昊老师授课轻松活泼又不失严谨，使用大量原始史料，用贴近学生生活的语言，带领学生触摸真正的历史。两位老师通过交互式课堂展开教学，使学生真正感受制度变迁对历史、对今天、对人发展的影响。 

赵建建教授针对两位老师的授课进行了实时点评，并指出历史的备课备考要做到“扎实而轻盈”，史料选择尽量严谨，教师在课下备课中应该多看专著，做到对知识的深刻把握。他表示，授课时针对高一学生要生动有趣，使学生在轻松中掌握历史脉络，形成对历史的辩证认知。

赵建建教授做了题为《指向学科核心素养学习进阶的高中历史选择性必修教学》的专题讲座。他就高考考什么、教师教什么、怎么教等问题，进行了一一指导，给石家庄教师们送来了最新的指导思想。 

二、思想政治学科

10月14日，思想政治学科培训在石家庄外国语学校召开。本次活动由石外高中部政治教师田宇与上海市教委张尚达老师进行同课异构，上海市特级教师、正高级教师陈明青老师进行点评并做专题讲座，活动由石家庄市教研员王建东老师主持。

 

石外高中部政治教师田宇公开课的授课内容为思想政治必修三第三课第一框《坚持党的领导》，围绕总议题“为何要永远高扬党旗”，讲述党的领导方式有政治领导、思想领导、组织领导，通过合作探究引导学生理解新时代为何、以及如何坚持和加强党的全面领导。

上海市教委张尚达老师讲授了思想政治必修三第一课《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》，在丰富的史实材料基础上，与学生互动交流，深刻诠释了党领导人民进行的奋斗之路，明确我们要坚持党的领导、坚持社会主义道路。

陈明青老师在点评中提到，田宇老师的课在于“实”，扎实、夯实。张尚达老师的课在于“阶”，追寻学生脚下的阶梯，循循善诱、层层递进，培养高阶思维。在中国共产党建党百年之际，两位老师讲授中国共产党的领导相关内容，引导学生从价值上听党话、感党恩，继而跟党走，真正体现思想政治学科“立德树人”根本任务的应有之义。 

在专题讲座中，陈明青老师就如何适应时代要求、促进学科发展和思政教师素养提高，以及如何讲授选择性必修一《当代国际政治与经济》做了分析说明。指出，在大中小学课程德育建设中，每一个学段都协作统筹推进思政课程一体化建设，广大思政教师当在习总书记号召下勤勉上进，矢志不渝。而后，张尚达老师聚焦选择性必修二《法律与生活》，与思政教师一起探讨了“法治意识培育”相关内容。

三、物理学科

10月14日，石家庄市“新课程新教材实施国家示范区”物理学科培训活动在石家庄一中举行。活动由石家庄一中物理教师郭苗苗与来自北京的周老师进行《力的合成与分解》第一课时的同课异构，来自北京的物理特级教师田老师对两堂课进行点评，并作了教材解读与基于核心素养的单元教学设计的专题讲座。活动由石家庄市教科所物理教研员杨艳玲老师主持。

 

上午，郭老师和周老师分别给学生和其他老师呈现了一堂精彩的《力的合成与分解》课程，郭老师通过任务驱动带领学生们了解力的合成，周老师通过一些生活中常见的生活情境，配合物理实验，调动学生的学习兴趣，在活动中完成力的合成的学习。 

来自北京的特级教师田老师对两堂课进行了点评，给予高度评价。在点评结束后，针对课上的问题，进行了《基于深度学习的单元教学》专题讲座，通过对教材的深度分析，讲解了单元教学的关键要点和过程，并通过多个教学实例让老师们直观地了解如何进行基于核心素养的单元教学设计，什么是大单元、大情景、大任务的教学模式。

四、化学学科

10月14日，化学学科培训活动在石家庄市第二中学举行。石家庄二中王振老师与北京市特级教师葛继宁老师进行展示课，葛继宁作为指导专家进行评课和专题讲座，本次活动由石家庄市教科所化学教研员孟丽慧老师主持。

活动中，王振老师以大单元教学设计为主题，针对《氯及其化合物》的内容做全市观摩课，旨在学习运用新理念、新方法、新技术指导课堂教学，提升新课程实施能力。王振老师基于核心素养的大单元教学设计获得与会教师的一致好评。

 

北京市特级教师葛继宁老师做以《铁及其化合物》为主题的大单元教学展示课并针对新课改进行评课、培训。通过课堂展示与评课活动让参训教师了解新教材的变化和基于核心素养的单元教学设计，以及新教学在课堂实践中的变化，提升了教师教学的设计站位，示范了教学与素养的有效对接。 

五、数学学科

10月14日，数学学科培训活动在石家庄市第十五中学举行。石家庄十五中赵冰老师与江苏省盐城市伍佑中学栾建军老师进行数学必修一第三章中《函数的单调性》同课异构，江苏省特级教师、正高级教师、全国模范教师朱占奎老师进行课例点评，并进行专题讲座，本次活动由石家庄市教育科学研究所数学教研员李薇老师主持。

 

赵老师的讲授由浅入深，由特殊到一般，结合从有限到无限的思想来引导学生积极探索，从生活实例中发现并解决数学问题，极大地激发了学生的兴趣。同时，整个教学过程注重学生思维的引导，层层深入，体现了大单元教学的理念。 

栾建军老师从不同的角度对《函数的单调性》进行了讲授，整节课节奏紧凑，重点突出。栾老师以近期石家庄的气温变化为导入引出学生对函数单调性的思考，贴近生活，趣味十足。在课堂中，栾老师利用动画软件使学生更加直观地感受到了函数单调性的动态变化，实现了科技与数学的完美融合，达到了良好的教学效果。 

指导专家朱占奎老师和教研员李薇老师在点评中对两位老师的授课给予了充分的肯定，并对大单元教学进行解读与分析。 

朱占奎老师作了“基于核心素养大单元教学案例分析”的讲座，从“高中数学学习目标”、“数学高考考什么”和“高中数学怎样教”三个方面对新教材中的具体章节进行指导与讲授。

六、语文学科

10月15日，语文学科培训活动在石家庄市鹿泉区第一中学举行。鹿泉一中杨春倩老师与江苏省特级教师、正高级教师陈兴才老师进行同课异构，陈兴才老师同时作为指导专家进行专题讲座，活动由教育科学研究所语文教研员李慎老师主持。

 

杨春倩老师上课的主题的《写人要关注典型事例和细节》，通过四个任务引导学生进行文本细读和写作练习；陈兴才老师上课的主题是《劳动之歌咏》，从不同的角度带来了一堂以中心任务为主线，以递进式任务活动为方式的微型学习任务群教学，在教学中引导学生进行思维碰撞，在思维碰撞中进行核心素养的培养与提升，呈现了一堂精彩纷呈的课堂。 

陈兴才老师结合石家庄市语文教学实际情况，作了《语文教学与高考转型》的专题讲座，陈老师通过多种真实教学案例、教学镜头为老师们呈现了怎样在语文教学中落实核心素养，怎样的教学是大单元教学，在基于核心素养的大单元教学中如何进行单篇教学任务设计，让参训教师在以后的教学中有抓手、有方法，在教学中更好地落实核心素养，与新高考接轨。 

七、英语学科

10月15日，石家庄市“新课程新教材实施国家示范区”英语学科培训活动在石家庄一中举行。培训活动采用现场与网络直播相结合的形式面向全市英语学科教师开放学习，石家庄一中英语教师杨晓郁老师与江苏溧水高级中学的余洁老师分别进行英语必修一第三单元读写课的展示课。江苏省正高级教师葛春生老师对两位老师的课程进行点评，并进行高中英语大单元教学设计实践为主题的专题讲座，活动由石家庄市英语学科教研员周红主持。

 

杨晓郁老师在基于单元主题大观念的思想指导下，设计了环环相扣的阅读输入活动，激发学生的学习动力和潜能。为学生写作生成搭建了必要的支架，最终引领学生完成写作生成，同时也树立了正确的健康观念。余洁老师基于大单元教学设计的整堂课教学活动循循善诱，给予了与会老师很大的启发。

葛春生老师对两位老师的展示课进行了高度点评。

在下午的培训活动上葛老师作了高中英语大单元教学设计实践为主题的讲座。分别从理论基础、大单元基本特征、案例分析、主题探究策略等方面展开。整场讲座葛老师深入浅出，给人以诸多启发和思考。

石家庄市教科所英语教研员周红对此次培训活动作了总结，对全市英语教师提出了加强理论学习的要求，并对下阶段的新课程新教材实施示范区的教学工作作出了布署，创设好大单元教学，落实好学科核心素养，最终建设好我们的新课程新教材实施示范校、示范区。

八、地理学科

10月15日，由石家庄市教育科学研究所主办的“新课程新教材国家级示范区”普通高中地理学科培训活动在石家庄外国语学校举行。石家庄外国语学校郭杰老师与常州市北郊高级中学芮海亮老师进行同课异构，江苏省正高级教师刘霞老师对展示课进行点评，并进行了《选择性必修教材解读及基于核心素养的大单元教学设计讲座》专题讲座。活动由石家庄市教科所地理教研员任熠主持。

 

郭杰老师通过“四环节”课堂的形式让学生自主学习，运用图表分析得出海洋与大气之间水分和热量的交换形式，估算降水和蒸发的差值了解海气相互作用的水热平衡问题，最后通过对厄尔尼诺现象和拉尼娜现象的探究活动解释极端事件的成因，教学设计充分了体现深度学习理念。

芮海亮老师首先以《长津湖》故事背景导入，对学生进行爱国主义教育，并请大家思考长津湖地区与北京纬度相当，冬季比北京冷的原因，激发学生的探究欲。学生从地形、洋流两个角度进行了分析，另一位同学对其发言进行评价和补充，进一步启发了学生对问题的思考。用小组探究的形式对海气相互作用的原理和现象进行了解释。最后，同学们从海气作用和地形的角度分析河南暴雨的成因，提高学生的综合实践力。

两位老师基于核心素养的教学设计获得与会教师的一致好评。

江苏省教学名师刘霞老师对两位老师的观摩课从聚焦育人目标，坚持标准导向，源于生活实践，活用教材资源，全纳学习过程，助力意义建构六方面进行了点评。 

她指出，教学过程中两位老师都用思维导图进行了总结归纳，郭杰老师以具体问题架构学习阶梯，探究活动设计与学生讨论融为一体，用“一个调皮的小孩”的形象比喻点出异常现象，把生活中的例子巧妙引入到课堂之中。芮海亮老师引导学生深度合作，使学生不确定的认识清晰化，将评价与学习一体化，突出了对学生读图分析技能的培养。

下午，刘老师进行了《选择性必修教材解读及基于核心素养的大单元教学设计讲座》专题讲座。 

她从为什么教、教什么、怎么教三方面，对地理学科素养进行了解读，解释了单元设计的意义。刘霞老师用《海-气相互作用》课例深入浅出分析了课标要求和教学目标，并对做课教师的课例提出了改进建议，从理论和实践两个层面介绍了大单元教学设计思路。

九、生物学学科

10月15日，石家庄市“新课程新教材实施国家示范区”生物学科培训活动在石家庄市第一中学举行。石家庄一中李子轩老师和上海市曹杨二中朱嘉晨老师围绕“物质跨膜运输方式”内容进行了一次精彩的同课异构活动，人民教育出版社包春莹老师对课堂进行点评，并以“提升学生核心素养方面和为健康中国和美丽中国助力方面”为主题进行了专题讲座。本次活动由石家庄市教育科学研究所教研员周予新老师主持。

 

本次活动，我校生物教师人民教育出版社包春莹老师对两节课进行了细致的点评，并从提升学生核心素养方面和为健康中国和美丽中国助力方面，对选择性必修1教材进行介绍。

李子轩老师在整合新教材相关内容的基础上，通过模型建构的方式落实教材中的重要概念教学，使学生真正明确了重要概念的形成过程；同时，将石家庄一中生命课堂与实验教学相结合，学生在亲手做的过程体会重要概念的组成，很好的体现了“新高考、新教材、新理念”的要求。 

朱嘉晨老师通过与学生互动交流，引导学生不断深入思考，强调高效思维过程，带动学生真正的思考起来。 

人教社包春莹老师在下午的培训活动中，以“提升学生核心素养方面和为健康中国和美丽中国助力方面”为主题进行了专题讲座，与会教师表示收获满满。我校全体生物教师积极学习，并与专家积极交流。

本次培训活动内容详实而深刻，有助于深入贯彻落实新课程新教材国家级示范区和示范校的工作规划和建设，提升课程建设与课程实施的效果，帮助一线教师掌握新一轮高考改革和课程改革的策略，学习运用新理念、新方法、新技术指导课堂教学，提升新课程实施能力。