行唐县教育局举办中小学音乐“名课堂”建设县域学科教师研修团队课例研修活动

为推动课堂教学改革，深化“名课堂”建设，培育学生学科核心素养，2022年5月12日下午，教育局教研室在实验中学组织开展了行唐县中小学音乐“名课堂”建设县域学科教师研修团队课例研修活动，本次研修活动的主题为“学科核心素养下教学评一致性”。参加人员有教研室音乐教研员、中小学音乐县域学科教师研修团队成员全体、实验学校和实验中学的全体音乐教师。

活动首先由实验中学钱林宏老师带领七年级学生作课例展示——《万马奔腾》，所作课例落实了多样化学习方式，注重运用启发式、互动式、探究式、体验式教学方式，按照“问题导学、自主探究、合作交流”的教学路径，让学生在学习活动中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，让学生在学习活动中逐步发展了学科核心素养。

所作课例形式新颖，层次渐进，教学目标指引教学过程，教学过程指向达成教学目标，评价任务诊断教学目标的达成度和教学过程的有效性，具有教学评一致性。

展示课结束后，钱老师进行了说课并反思了自己的教学过程。

接下来音乐教研员毛雅芳老师对什么是“名课堂”教学、音乐学科核心素养、结合课例对落实教学评一致性的课堂教学进行了讲解和分析，毛老师还对教师的备课提出了备课标、备教材、备学情分析等方面的建议。

最后，参加活动的各位老师从本节课教学目标的达成度、教学重难点的处理以及教学过程中问题设置的价值度等方面谈了自己的感受和建议。

此次研修活动，提高了教师学科核心素养下“教学评一致性”的教学理论素养、教学实践能力和教学研究能力，对“名课堂”建设进行了示范和引领，对实现“名课堂”常态化教学和提升课堂教学内涵及质量起到重要推动作用。