中国教育学会基础教育评价专业委员会2015年专题研讨会在上海召开

        2015年11月4日教科所监测中心主任王晓香率队赴上海参加中国教育学会基础教育评价专业委员会2015年专题研讨会。中国教育学会常务副会长戴家干、基础教育评价专业委员会理事长时龙、上海市教科院院长陈国良，以及相关高校和省、市教育科研机构的研究人员近200人参加了研讨会。

本次探讨会的主题是“为了学生发展的评价”。大会主旨报告环节，戴家干先生以《PISA在中国》为题，深入分析了基础教育质量监测和高考改革的相关问题。上海市教育科学研究院副院长陆璟和上海市电化教育馆馆长张治分别从理论和技术层面介绍了上海市普通高中学生综合素质评价的相关经验。

河南大学副校长刘志军教授、海南省教育研究培训院院长陈夫义研究员、北京市大兴区进修学校副校长王永庆员等分别从不同角度就综合素质评价的理论思考与实践操作做了大会发言。辽宁省基础教育质量监测与评价中心副主任刘丹、上海市教研室质量监测部副主任汪茂华等分别就基础教育质量监测如何推进基础教育发展进行了探讨。西北师范大学教育学院博士生导师傅敏教授和江苏省教育评估院院长陆岳新研究员等围绕社会调查方法在教育评估中的应用进行了大会报告。同时，来自全国各地的其他专家也就教育评价的相关领域做了汇报。

我所王晓香主任和孟雯娉老师分别在大会上做了《小学品德教师综合素质研究的探索与实践——素质赛标准解读》和《区域内学校高考成绩评价方法研究——以河北省石家庄市2015年高考成绩评价方案为例》的主题报告，分别以教师评价和学生评价为切入点向全国专家介绍了我市在基础教育评价方面的相关经验，并获得与会专家的一致认可。

会议期间，与会代表了还参观了上海静安区教育学院附小，实地感受上海市基础教育评价改革给学校带来的变化。

最后时龙研究员对本次研讨会进行了总结发言，他认为本次会议围绕大会主题开展了多角度的有益讨论，并高度评价参会代表在教育评价研究中的学术研究能力。他强调教育评价的目的是力求促进教育方式的变革，特别是要促进课堂教学方式的变革；同时各研究机构或个人应进一步提升整合理论研究、方法研究和实践研究的能力。