追问 比对 变革 生长——石家庄市举办巴蜀项目成果展示研讨系列活动

12月1日，石家庄市教育科学研究所在西苑小学开展了国家级优秀教学成果推广应用巴蜀项目成果展示研讨活动，市教科所副所长宋辉、艺体室主任张丽霞、新华区教育局副局长李征、新华区教研室主任宁铭武以及市级、区级多名学术委员出席活动。

新华区教育局副局长李征致辞，整体介绍了区域推进巴蜀成果推广应用情况，新华区聚焦于“学科课程与课堂教学”，从巴蜀成果核心逻辑起点，经过两年多本土化深耕实践，取得了实效性成果，助力新华教育更好发展。

西苑小学校长刘君英从系统思维、问题导向、工具撬动、温和渐进四个方面，阐述了西苑小学“学巴蜀的三步半”，以“自上而下的顶层设计”引领实践探索，再以“自下而上”的现场创新推动思想丰厚，立足自身优势，学习应用巴蜀成果，并结合多年探索的历程和经验，将新课程思想转化落地，提炼出了西苑小学核心素养的校本化表达以及331课程体系。

西苑小学副校长杨青坦以《课程综合化实施  为素养而教》为主题进行汇报，从基于“西苑核心素养表达”的三力创生课程体系、学科育人“创生”课堂文化、大单元教学实践以及主题项目式学习四个方面，展示了西苑人追光巴蜀、践行巴蜀的历程。西苑小学采用学科教研组长和年级组长分离的管理模式、“1+1+1+N的智慧众筹教研方式、用工具撬动习惯养成、“适性易行”的长板评价、改变学生日常测评方式等，努力构建以核心素养为本的新课标时代下的课堂教学。此外，张帅主任汇报《基于课程视角的作业研究》，展示了巴蜀成果中作业设计理念和目标，王龙翔主任汇报《西苑长板评价成果》，讲述了“用工具落地西苑适性易行的长板评价”体系。

副校长李丽霞做了《以“化、联、跨、展”为策略 探索巴蜀项目落地西苑德育》的主题汇报，秉持“课程育德”的理念，将德育当作课程来规划和研究，精心思考如何实现德育课程的“化、联、跨、展”，通过细化西苑小学核心素养年段培养目标、编排西苑小学春秋季班会课程、制定西苑少年成长礼，构建五级小主人课程等，促进学生良好品德、创新精神及实践能力的形成，促进学生核心素养的提升。

课堂展示环节中，耿雪薇老师的数学课例，杜晓晗老师的语文课例都运用学校创生课堂的五个策略来指导学生学习，突出以学生为学习的主体，注重学科育人的课程目标，体现了“创而唤醒内驱，生而自主成长”的课堂文化，实现了从“以教为中心”的教学方式向“以学为中心”学习模式的转变。

西苑小学的学生们还现场展示了“梦想力”课程，一二年级《我的工匠梦》，以体验的方式重合作，三四年级《我的农研梦》以合作的方式重探究，五六年级《我的航天梦》以探究的方式重梦想与担当，还有课本剧《梅兰芳蓄须》展演等，体现了西苑小学“人人展示，个个精彩”的育人理念，这些基于问题实践、职业理想、根脉传承开发的项目式学习课程受到与会者广泛好评。

最后，石家庄市教科所副所长宋辉、艺体室主任张丽霞对西苑小学巴蜀项目成果展示情况进行点评。她们高度评价本次展示活动“精准、精巧、精炼、精彩”，充分肯定了西苑小学通过对巴蜀成果的深度追问，对办学理念价值追求的深度剖析，找到了学用巴蜀成果的核心逻辑和行动路径，最后对下一步全市推广应用巴蜀项目进行了部署安排。

自2023年5月石家庄市举办了国家级教学成果推广应用巴蜀项目成果展示交流系列活动，西苑小学、机场路小学、桥西实验小学、红星小学等实验校展示汇报了推广应用的积极探索和本土经验成果，各实验区（县）也及时总结和提炼推广应用工作的可行路径和有效措施，切实发挥了实验校的示范引领和辐射带动作用。后期市教科所将持续做好推广应用工作，注重本土经验成果的总结和提炼，以示范区建设为契机，努力推进石家庄市基础教育内涵发展和质量提升。

全市巴蜀项目实验区、实验校负责人及教师代表共计100多人参加了现场活动，近2000人通过网络视频参加了线上会议。

（黄琦 张丽霞）